很開心能分享童軍羅浮鍾侑霖夥伴在HCOOP印尼棉蘭義診團的服務心得。從出發前的準備到當地善德學校的活動，他和團隊一起陪伴孩子們透過遊戲、課程、團康與童軍技能，慢慢跨越語言與文化的隔閡。短短幾天裡，他看見了教育的可貴、孩子們的純真，以及「用心服務」帶來的感動。
邀請大家一起閱讀他的故事，感受這段旅程中滿滿的熱情與成長🥰
［在印尼棉蘭的服務學習：一段跨越語言與文化的童軍旅程］
能夠參與這次前往印尼棉蘭的童軍服務計畫，我感到非常榮幸。自五月中得知消息後，雖曾懷疑其真實性、親友也為我擔心，但在確認安全後，我毅然決然投入準備。出發前，我們多次會議分工，熟悉課程，確保服務能順利進行。抵達當地時，受到孫海校長與老師們熱情接待，隨即前往主要服務地點──善德學校。
踏入校園前，我注意到圍牆上掛滿與品德及健康教育有關的布條，得知全是校長親自張貼，足見他對學生的用心。進入校園時，師生們夾道迎接，滿滿的期待和熱情令我動容。
第一天課程以小隊建立為主。因語言隔閡，學生起初不易理解，但我們隨即調整節奏，融入遊戲，學生們很快投入其中。更令人印象深刻的是，我們引入童軍的三指禮取代吼叫維持秩序，不僅讓學生覺得被尊重，也培養了自我約束的榮譽感。當天雖有六百多名學生，但因場地限制，後排學生難以參與，於是我們和老師協調，將國高中生分上下午分場進行，確保每位學員都能實際操作。下午進行「生火斷繩」時，有小隊將整盒火柴點燃，雖一度好笑，但也成為教育機會：童軍活動中，每一根火柴都只有一次機會，必須學會珍惜。這樣的過程既寓教娛樂，也讓學員更懂得資源的可貴。
第二天的課程是 CPR 與三角巾包紮。因為只有一組教具，學生需輪流操作，我則趁機到各組複習重點，並以小禮物當作獎勵。午餐時，校長帶我們參觀校園，並提到近期洪水曾摧毀校園設施，但師生僅花數週就動員重建，令人敬佩。走出校門時，遇見家長送飯，他們雙手合十致意，學生們也對我們滿懷敬意，這份謙遜禮貌讓我深刻感受到校長的品格教育。
第三天我主責刀斧鋸課程，學生們熱情高漲，我們還利用鋸下的竹圈製作套圈圈與土製保齡球，讓課程更有趣味。印象最深的是，一位老師高速鋸竹，幾分鐘便完成一根，宛如即興成立了「竹圈流水線」，場面趣味十足。當晚我們搭建旗桿，為隔天的升旗典禮做準備。
第四天升旗典禮結束後，我首次帶領兩百多人進行團康。當我唱起「Ging gang goolie」時，學生們雖一開始只熟悉前幾句「靈感菇」，但在耐心教唱與分聲部合唱後，他們驚喜發現歌曲不只是迷因，而是能凝聚眾人的快樂橋樑。看到師生們全情投入、盡情歌唱，我深感欣慰。
第五天的課程是手工藝，學生們製作手環、塗鴉並索取簽名。原本只簽幾份，最後卻成為「簽名會」，場面熱鬧。閉幕時，我們合唱〈再見〉。因學校吉他毀於洪水，老師特地騎車去市集買新琴回來伴奏，讓人動容。歌聲中，我幾度哽咽。學生問我們是否會再回來，我只能誠實地回應：人生不斷向前，不一定能再相聚，但彼此的情誼將留在心中。
在結束善德服務後，校長帶我們前往多巴湖，並參訪 Hcoop 建設的幼兒園與當地公立小學。幼兒園雖環境良好，但鉛筆等文具不足；而公立小學因設施老舊、天花板坍塌，環境極為惡劣。當我詢問一位四年級學生夢想時，他回答「繼續學習」。這簡單卻震撼的回答，讓我深刻反思──教育在我們眼中是理所當然，但在這裡卻是珍貴而奢侈的夢想。
這段旅程讓我學會珍惜，也看見教育的價值。從陌生到熟悉，從緊張到自在，我體會到責任與全心投入的重要。服務不只是完成任務，而是把心交出去，影響並被影響。
最後，感謝北極星童軍團顧問、總團長、Hcoop、團長們的支持，以及善德師生的協助與陪伴，更感謝一同走過十一天的夥伴們。因為有大家，這段服務學習才得以圓滿完成。
羅浮：鍾侑霖 三指
2025.08.19
